Motivación:
Inspirada en el juego ¡¿ Y dónde está Willie?, de Martin Handford https://www.itsjerryandharry.com/threads/wheres-willy.61221/, trataremos de analizar en el mapa de la República Argentina , Antártida Argentina incluidas ...¡¿ y donde está el nuevo foco de infección hoy y analizar sus alrededores, potenciales nuevos riesgos. ( Foco: Asintomáticos + Contagiados registrados).
La idea es generar espacios de pensamiento y reflexión para cambiar paradigmas.
Por ejemplo, a esta altura nos preguntamos : ¿ No sería conveniente empezar a vacunar a personas de 25 y más años en una proporción que permita reducir los contagios?. Por ejemplo un 30 % diario, ya que se trata de un grupo etario propagador por excelencia, en los Distritos más afectados ?
Se podría empezar a realizar una prueba piloto, por ejemplo en LA MATANZA, FLORENCIO VARELA ENSENADA, etc..
Objetivo: Enseñamos hoy a los futuros Líderes a tomar decisiones con escasos recursos.
Alcance: Sin límite de edad, para futuras/os amas de casa, maestros, trabajadores, periodistas, intendentes, ministros, gobernadores, presidentes, etc,.
Para todas religiones y credos, otros países adaptarlos a su Big Data Systems de rastreos.
Temas a abordar:
Trabajo en Equipo. Matemáticas, Computación, Lectura y comprensión de Textos de Actualidad. Hábitos de Higiene y Cuidado. Ciencias naturales, ( virus, bacterias, hongos, anatomía, botánica, zoología, etc ).
Arte ( Cortar y colorear el mapa de la Argentina para los mas chiquitos).
Geografía. Estadística. Análisis Estadístico. Sociología. Medicina. Investigación. Creatividad. Leyes, Artículo 41 de la Constitución. Negociación. Logística. entre otros para los más grandes del secundario.
Tomá lápiz y anotador, o compu, tablet y a hacer cuentas, seguimientos, dibujitos, garabatos. TODO SUMA.
Ayudamos a la toma de decisiones: Analizando el mapa del Diario LA NACIÓN ( BIG DATA )
Primer Paso,
Trabajar en equipo y analizar el MAPA ARGENTINO CADA DÍA, CON LOS CASOS EN COLORES.
Segundo Paso
Trabajar en equipo y reservar recursos para las prioridades. Establecer prioridades en base a datos confiables.
Tercer Paso
Trabajar en equipo, y negociar para la compra de vacunas, ampliar camas de TERAPIA INTENSIVA CON RESPIRADORES, MÉDICOS , ENFERMEROS, MEDICAMENTOS, SUERO EQUINO, OXIGENO, SUERO PLASMA DE PERSONAS RECUPERADAS.
Cuarto Paso
Trabajar en equipo ANALIZAR LOS COLORES en el mapa de casos.
ROJOS Y NARANJAS OSCUROS.
Estadísticas: Hacer un Pareto, teniendo en cuenta que aplicando acciones en el 20% de la población amontonada representa beneficios para todos.
Quinto Paso
Trabajar en equipo y consensuar aquello que se va a comunicar. No descartar ninguna idea o concepto ya que puede conducir a un cambio de paradigma.
Sexto Paso
Trabajar en equipo e investigar Bibliografía, nuevos descubrimientos, con una actitud abierta de todos los países. Realizar presentaciones ilustradas.
Séptimo Paso
Trabajar en equipo para mantener una actitud de estar al servicio de la comunidad, con respeto y dignidad. Repasar la Biografía de grandes pensadores líderes Gandhi, Mandela, Madre Teresa de Calcuta, Luther King...
Los equipos de alumnos deben estar acompañados de un equipo de padres que contengan la situación y establezcan rotaciones dentro de los grupos.
Ganan todos si se logra disminuir los casos y ayudar a otros países brindando insumos.
La pregunta de hoy:
Buscando respuestas para cuarentenas inteligentes que vayan exclusivamente a los Focos de Infección.
¿ Por qué razón la vacunación realizada hasta ahora no se muestra en los números ?
¿ Cuales Distritos requieren fortalecer el Sistema de Salud ? ¿ Requieren la compra de respiradores, insumos, personal?
¿Qué partidos, irían a fase 1, a quienes vacunar, prioritariamente, y testear hoy 20/04/2021?
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